Doorlopende Leerlijn
Digitale Geletterdheid
Primair Onderwijs

4 pijlers, 23 domeinen, 400 leerdoelen, 221 Digi-doener lessen

COMPUTATIONAL THINKING LESSEN

"Het oplossen van problemen waarbij programmeer-concepten of -technieken worden gebruikt."

LESSEN INFORMATIE-
VAARDIGHEDEN

"Op een efficiënte manier informatie zoeken, selecteren en op een kritische en ethische wijze gebruiken."

LESSEN ICT-BASIS
VAARDIGHEDEN

LESSEN ICT-BASISVAARDIGHEDEN

"De werking van computers en netwerken begrijpen en hier mee kunnen omgaan."

LESSEN MEDIAWIJSHEID

"Om bewust, kritisch en actief te kunnen bewegen in een complexe, veranderlijke en fundamenteel gemedialiseerde wereld."

Hoe zit de leerlijn in elkaar?

De leerlijn is ontwikkeld door Stichting FutureNL, TU Delft en Openbaar Onderwijs Groningen (O2G2) vanuit de kerndoelen die SLO heeft opgesteld.

Pijlers. Digitale geletterdheid bestaat uit de vier pijlers Computational thinking, ICT-basisvaardigheden, Informatievaardigheden en Mediawijsheid.

Domeinen. Onder iedere pijler maakt SLO een onderscheid tussen verschillende domeinen. Zo bestaan ICT-basisvaardigheden uit de domeinen Basisbegrippen ICT, infrastructuur en technologie, standaard ICT-toepassingen en creëren en publiceren van media.

Onderwerpen. Omdat we te maken hebben met een andere focus per pijler, onderwijsniveau en domein staat er vaak één onderwerp centraal. Onder het domein algoritme ligt de focus in de onderbouw op het kunnen maken van een logische volgorde. Daarom hebben wij aan deze verzameling Digi-doener lessen het onderwerp ‘Logische volgorde' gehangen.

In het onderstaande overzicht is per bouw te zien aan welk onderwerp wordt gewerkt.



Onderbouw (groep 1, 2 en 3)

Middenbouw (groep 4 en 5)

Bovenbouw (groep 6, 7 en 8)